FUENTES HISTÓRICAS

• Escucha el siguiente vídeo con atención.

VÍDEO 1

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ACTIVIDAD 1

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MEDIDA DEL TIEMPO

• Realiza las siguientes actividades.

ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2 

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ACTIVIDAD 3 

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EL PASO DEL TIEMPO.

• Escucha con atención este vídeo.

VÍDEO 1

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ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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ACTIVIDAD 4

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ACTIVIDAD 5

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ACTIVIDAD 6

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ACTIVIDAD 7

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ACTIVIDAD 8

 

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ESPAÑA2

EL EURO III. ACTIVIDADES CON MONEDAS Y BILLETES

ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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ACTIVIDAD 4 

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EL EURO II. MONEDAS

• Observa con atención la imagen para ver las monedas que usamos.

IMAGEN 1

 

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ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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ACTIVIDAD 4

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EL EURO I. BILLETES.

• Observa esta imagen con atención para ver los billetes.

IMAGEN  1

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ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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EL RELOJ II. ACTIVIDADES.

• Observa estas imágenes.

IMAGEN 1

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IMAGEN 2

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ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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ACTIVIDAD 4 

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EL RELOJ I.

• Escucha con atención este vídeo. Te servirá de repaso y aprenderás cómo se mide el tiempo.

VÍDEO 1

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• Aprendemos a leer la hora en el reloj.

VÍDEO 2

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VÍDEO 3

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EL CALENDARIO.

VÍDEO 1

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ACTIVIDAD 1

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• Unidades mayores que el año.

IMAGEN 1

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ACTIVIDAD 1

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EVITAR REPETICIONES. USO DE CONECTORES.

VÍDEO 1

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ACTIVIDAD 1

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IMAGEN 1

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CUENTOS CLÁSICOS MODERNOS.

• Escucha estos dos cuentos tradicionales... cambiados a situaciones de la vida actual.

Cenicienta.
Blancanieves.

VÍDEO 1

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MEDIDAS DE CAPACIDAD II: UNIDADES MENORES QUE EL LITRO.

• Mira cómo se originó el litro.

VÍDEO 1

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IMAGEN 1

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ACTIVIDAD 1

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MEDIDAS DE CAPACIDAD I: EL LITRO, EL MEDIO LITRO, EL CUARTO DE LITRO.

• Presta atención al siguiente vídeo.

VÍDEO 1

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• Recuerda.

ACTIVIDAD 1

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IMAGEN 1

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ACTIVIDAD 2

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ACTIVIDAD 3

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ACTIVIDAD 4

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ACTIVIDAD 5

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LA LONGITUD I: UNIDADES DE MEDIDA NO CONVENCIONALES.

• Antiguamente, el hombre para medir, utilizaba algunas partes de su cuerpo.

UNIDADES DE MEDIDA NO CONVENCIONALES 

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- Estas unidades tenían el inconveniente de que no eran iguales para todos, así la longitud de un palmo o pie, variaba de una persona a otra. Por tanto no eran fiables. 

• Fíjate en la actividad "comparamos longitudes".

ACTIVIDAD 1

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LA LONGITUD II: EL METRO, UNIDAD PRINCIPAL DE LONGITUD.

• El metro, es la unidad principal de medida de la longitud.

ACTIVIDAD 1

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IMAGEN 1

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• ¿Qué podemos medir con el metro?

IMAGEN 2

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• ¿Qué instrumento podemos utilizar? Hay distintos tipos. Observa la imagen 3.

IMAGEN 3

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